地處南粵的廣州，萬(wàn)綠競(jìng)蔥，鮮花錦簇。走進(jìn)華南理工大學(xué)化學(xué)科學(xué)學(xué)院的大樓，你總能看到一位慈祥和藹、平易近人的長(zhǎng)者那孜孜不倦、辛勤工作的身影。在他那平和的外表下，蘊(yùn)藏的是一顆對(duì)科學(xué)勇于探索的執(zhí)著之心。他就是我國(guó)著名的應(yīng)用化學(xué)專家、在貴金屬的萃取和分離領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者、博士生導(dǎo)師——古國(guó)榜教授。

1937年11月，古國(guó)榜教授出生于素有“文化之鄉(xiāng)”、“足球之鄉(xiāng)”之稱的廣東省梅縣。六歲時(shí)就讀于梅縣丙村鎮(zhèn)溪口小學(xué)。十二歲時(shí)考入由葉劍英元帥親筆提名的梅縣丙村中學(xué)（前丙鎮(zhèn)中學(xué)）。年少時(shí)的古國(guó)榜除了喜歡閱讀文藝小說(shuō)，受“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的影響，也對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在此后的生涯中都與化學(xué)結(jié)下了不解之緣。1955年，時(shí)年十八歲的古國(guó)榜中學(xué)畢業(yè)，參加了當(dāng)年的高考，在報(bào)考專業(yè)的欄目中填報(bào)的都是與化學(xué)有關(guān)的專業(yè)，而且最終如愿以償?shù)乜既×巳A南師范學(xué)院（現(xiàn)名華南師范大學(xué)）化學(xué)系。

1959年大學(xué)畢業(yè)后，古國(guó)榜來(lái)到華南化工學(xué)院（現(xiàn)名華南理工大學(xué)）無(wú)機(jī)化學(xué)教研組任教。終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，成為了一名真正的化學(xué)工作者，古國(guó)榜下定決心要在這一崗位上腳踏實(shí)地，勤奮地干一輩子。當(dāng)時(shí)任教研組主任的正是國(guó)內(nèi)高校工科化學(xué)教育界知名的無(wú)機(jī)化學(xué)前輩——龍?zhí)栉峤淌�，也許是機(jī)遇、也許是緣分、或二者兼有，龍教授認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)深深地影響著古國(guó)榜，使他在化學(xué)教學(xué)和科研的領(lǐng)域里不斷地成熟、進(jìn)步。雖然經(jīng)歷了“文化大革命”的十年動(dòng)亂，期間也被下放到“五七”干校，做起了與化學(xué)毫不相干的伐木及兼管后勤的工作，然而振興祖國(guó)化學(xué)事業(yè)的拳拳之心卻毫不動(dòng)搖。1969年，一調(diào)回學(xué)校，古國(guó)榜就滿懷革命熱情，積極投身到‘廣東省多晶硅會(huì)戰(zhàn)’和為工農(nóng)兵學(xué)員講授化學(xué)課程的工作中。當(dāng)時(shí)文革還未結(jié)束，教學(xué)條件差，又缺教材，他就和同事們一起創(chuàng)造條件，日以繼夜，自編《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》教學(xué)講義，教學(xué)效果深受工農(nóng)兵學(xué)員的好評(píng)。

1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)的召開(kāi)，知識(shí)分子迎來(lái)了科學(xué)的春天。古國(guó)榜也積極開(kāi)拓自己追求的事業(yè)。在教學(xué)上，他先后為本科生、研究生講授了“無(wú)機(jī)化學(xué)”、“無(wú)機(jī)及分析化學(xué)”、“分離化學(xué)”、“溶劑萃取化學(xué)”、“波譜分析在無(wú)機(jī)萃取化學(xué)中應(yīng)用”、“萃取化學(xué)專題選讀”、“高等無(wú)機(jī)化學(xué)專題”、“固體廢棄物處理”和“清潔生產(chǎn)專論”等多門課程。在科學(xué)研究上，經(jīng)過(guò)積極的鉆研和努力，在用萃取法回收貴金屬和二氧化鈦光催化降解有機(jī)污染物等領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。1992年國(guó)務(wù)院為表彰他為發(fā)展我國(guó)高等教育事業(yè)做出的突出貢獻(xiàn)，發(fā)給政府特殊貼并頒發(fā)證書。

憑著對(duì)化學(xué)教育工作的滿腔熱情，古國(guó)榜教授始終把教書育人當(dāng)作自己的重任。常言道：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下千日功”。為上好每一節(jié)課，他都要進(jìn)行認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備，反復(fù)推敲教學(xué)內(nèi)容，搜集和編寫各類教學(xué)資料。古國(guó)榜以他清晰的思路、淵博的學(xué)識(shí)，或循循善誘、深入淺出，或旁征博引、舉一反三，引導(dǎo)著學(xué)生，啟迪著學(xué)生，贏得了師生們的贊譽(yù)和尊重。

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