科學研究：

研究方向：

一直從事機械現(xiàn)代設計及制造方面的科研與教學工作。

承擔科研項目情況：

在科研方面，先后承擔和參加國家攻關(guān)項目、國家自然基金項目、廣東省自然基金等多項縱橫科研項目。

1.《基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)的金剛石鉆頭計算機仿真》項目。

2.《 金剛石鉆頭強度及其復合片模具的設計研究》。

3.《機械設計多媒體CAI（MCAI）課件》項目。

4.《機械設計制造及其自動化專業(yè)改革與建設》項目。

科研成果：

資料更新中……

發(fā)明專利：

1 全自動頂桿頭液壓熱沖成形機 許光輝; 王煒; 王衛(wèi)平; 鐘守炎; 四庫; 鄧君; 黃泳波; 葉智方; 徐素武; 林朝陽 東莞理工學院 【中國專利】東莞理工學院 2010-05-05

2 野外擔架全向自平衡救護車 許光輝; 鄧君 ; 鐘守炎; 黃永波; 林朝陽; 葉智芳; 黃祖云; 黃穎鋒; 蔡瑞凱; 李振源; 鄭偉新; 吳祖彬; 陳奕彬 東莞理工學院 【中國專利】東莞理工學院 2010-12-22

論文專著：

出版專著：

主編，《機械設計》，機械工業(yè)出版社，2011。

發(fā)表論文：

1 LRFM成型系統(tǒng)工藝參數(shù)的基本研究 陳成培; 鐘守炎; 張鐵; SINGARE Sekou 華南理工大學; 東莞理工學院 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2009-05-28

2 微夾持器的有限元分析 廖梓龍; 鐘守炎 東莞理工學院機械工程學院 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2009-07-28

3 基于UG環(huán)境下產(chǎn)品設計制造與管理集成技術(shù)研究 田君; 王衛(wèi)平; 胡開順; 鐘守炎 東莞理工學院; 東莞理工學院 【期刊】工具技術(shù) 2006-02-20

4 區(qū)域企業(yè)集群中基于Web的松散聯(lián)邦式PLM平臺技術(shù)研究 田君; 王衛(wèi)平; 胡開順; 鐘守炎 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院; 廣東省東莞市; 碩士研究生 【期刊】工具技術(shù) 2006-06-20

5 區(qū)域企業(yè)集群中產(chǎn)品設計和管理模式探討 田君; 王衛(wèi)平; 胡開順; 鐘守炎 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 東莞 【期刊】機床與液壓 2006-07-15

6 逆向工程中B樣條擬合曲線與曲面的算法與實現(xiàn) 黃健求; 鐘守炎 東莞理工學院機電工程系; 東莞理工學院機電工程系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2006-07-28

7 新型無刷直流發(fā)電機的電勢研究 李帥; 鐘守炎; 王衛(wèi)平 東莞理工學院機電工程系; 東莞理工學院機電工程系; 東莞理工學院機電工程系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2006-07-28

8 區(qū)域企業(yè)集群的盟員選擇方法研究 田君; 王衛(wèi)平; 鐘守炎; 胡開順 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】機床與液壓 2006-08-15

9 基于CATIA參數(shù)化的汽車懸架設計技術(shù) 黃旭其; 鐘守炎; 左遠志; 李熙亞 廣東工業(yè)大學機電工程學院; 東莞理工學院機電工程系; 東莞理工學院機電工程系; 廣東東莞 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2007-07-28

10 機械電子工程辦學特色的研究 姚小群; 王衛(wèi)平; 鐘守炎; 董敬然; 許光輝; 張小萍; 李帥 東莞理工學院; 東莞理工學院; 東莞理工學院 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】廣東交通職業(yè)技術(shù)學院學報 2007-08-15

11 開放式快速成型制造系統(tǒng)控制平臺研究 陳成培; 鐘守炎; 張鐵; 王衛(wèi)平; 四庫 華南理工大學機械工程學院; 東莞理工學院現(xiàn)代制造工程研究中心 【期刊】機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2008-07-28

12 區(qū)域企業(yè)集群中的CAD技術(shù)研究——滾動軸承智能化CAD系統(tǒng)開發(fā) 田君; 王衛(wèi)平; 胡開順; 鐘守炎 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】組合機床與自動化加工技術(shù) 2005-05-25

13 區(qū)域企業(yè)集群中自動化加工刀具控制系統(tǒng)技術(shù)研究 田君; 王衛(wèi)平; 鐘守炎; 胡開順 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 東莞 【期刊】現(xiàn)代制造工程 2005-10-18

14 全球化環(huán)境下制造資源集中與分散有機均衡的配置模式研究 胡開順; 王衛(wèi)平; 鐘守炎; 彭富春; 董敬然 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】東莞理工學院學報 2004-09-30

15 滾動軸承CAD系統(tǒng)的開發(fā)與研究 田君; 鐘守炎; 王衛(wèi)平 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】現(xiàn)代制造工程 2004-06-18

16 抽油機計算機輔助設計系統(tǒng)的開發(fā) 鐘守炎; 王筠 ; 蘇軍 東莞理工學院機械工程系 廣東 【期刊】現(xiàn)代制造工程 2004-12-18

17 基于ActiveX Automation的滾動軸承CAD系統(tǒng)的開發(fā) 田君; 王衛(wèi)平; 胡開順; 鐘守炎 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 廣東東莞; 廣東東莞 【期刊】中國制造業(yè)信息化 2004-12-10

18 基于區(qū)域集群制造系統(tǒng)中綠色設計技術(shù)研究 田君; 王衛(wèi)平 ; 鐘守炎; 胡開順 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系; 東莞理工學院機電系 68#信箱東莞; 68#信箱東莞 【期刊】現(xiàn)代制造工程 2005-03-18

19 基于三維CAD的機械制圖“3D實體教學法”的研究 左遠志; 李奎山; 鐘守炎 東莞理工學院; 東莞理工學院 【期刊】教學研究 2003-06-15

資料更新中……

榮譽獎勵：

1.獲國家科技進步一等獎。

2.獲局級和院級科研成果一等獎。

3.獲局級和院級科研成果二等獎。

4.獲院級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。

5.被評為優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師稱號。

6.被評為院優(yōu)秀中青年教師。

7.被評為南粵優(yōu)秀教師。

8.2000年獲中國石油教育學會優(yōu)秀CAI課件二等獎。

9.2001年獲廣東省級教學成果獎三等獎。

10.2002年獲廣東省科技進步二等獎。

11.2002年~2004年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀。

12.2005年獲廣東省科技進步三等獎。

13.2005年被評為院教書育人先進工作者。

媒體報道：

訪我校首屆教學名師鐘守炎教授

“把教學經(jīng)驗和對學生的責任感結(jié)合起來”

—— 訪我校首屆教學名師鐘守炎教授

2007年，我校設立“教學名師獎”，每兩年評選一次校級“教學名師”。近日我校第一屆“教學名師獎”揭曉，唯一獲得這個殊榮的是機電建筑工程系的鐘守炎教授。究竟鐘教授是以怎樣的魅力獲得了這個榮譽呢？對于非機電建筑工程系的同學來講，這位老師可能還披著神秘的面紗。為了更好地讓廣大同學認識這位“教學名師”，記者近日采訪了鐘守炎教授。

獲獎后更多的是壓力和責任

記者：鐘教授，您好！首先恭喜您獲得了“教學名師獎”，能分享一下您的教學歷程嗎？

鐘教授：我1983年大學畢業(yè)后一直從事高校教育工作，至今已有24年了。6年前來到東莞理工學院任教，主講機械原理、機械設計、機械設計基礎、機械設計學與機械設計專業(yè)英語等機械設計基礎和專業(yè)課程。

記者：拿到這個獎后您有什么感受？

鐘教授（笑）：拿到這個獎后我覺得心情還是比較復雜的。（我）覺得學校給了我這么高的榮譽，自己有點慚愧。雖然一直以來我認真對待教學工作，科研和教學方面也都取得了一點點成果，但離“教學名師”這個目標還很遠，自己還沒達到那要求。所以拿了這個獎后，我感受到的更多的是壓力和責任，更是一種期待。它促使我在今后在教學上更加努力，縮小與它的距離。

記者：您認為學校設立這個獎項有必要嗎？

鐘教授：非常有必要。這是學校對老師的一種鼓勵和期待！首先，學校設立這個獎，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對教學工作的重視，把教學工作放在首位，也是對奮斗于一線教學工作的老師的一種肯定和尊重。其次，對于青年教師來講，是一種引導和推動，更是一種鼓勵。獎項的設立鼓勵老師們要重視本科教學，它促使老師們把更多的精力投入到教學工作中。這與評職稱不大相同，評職稱更多的是重視科研成果，但在我看來，教學與科研是雙重重要的。本科教育應把教學放在重要位置，要培養(yǎng)人才，要先把教學搞好。

要著重培養(yǎng)學生的自學能力

記者：在高校從教二十多年，能談談您的一些教學心得和經(jīng)驗嗎？

鐘教授：作為一個老師，應當重視學生對課程的理解，要引導學生的興趣。要做到這些，首先應把教學質(zhì)量抓好，我對自己的要求是備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一本作業(yè)本。由于好多學生都不愿意主動提問，總想著考前再努力，針對這樣的情況，我們做老師的應該多利用時間和學生交流，讓學生把每一節(jié)課都學好，不要落下功課。這學期學校要迎接本科評估，首先應把教學理順，上課時應注意在原來的內(nèi)容上跟新，跟著實踐的腳步走。

記者：您著重培養(yǎng)學生哪方面的能力？

鐘教授：不同專業(yè)的學生在培養(yǎng)能力方面有點差別。針對機械設計與制造專業(yè)的學生來說，我們要培養(yǎng)學生獲得現(xiàn)代機械工程師的素質(zhì)和技能。首先，我們要培養(yǎng)他們的自學能力。大學四年里，學的還是一些比較基礎的東西，畢業(yè)踏上工作崗位后會發(fā)現(xiàn)自己學的東西遠遠不夠，這個時候便要靠自學了。其次，我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)意和創(chuàng)新精神，國家也提倡創(chuàng)新國家創(chuàng)新社會，而社會上的大量人才主要還是來源于高校。

對學生充滿愛心的責任感

記者：鐘教授，您既是機電建筑工程學院院長又是教授，那您如何協(xié)調(diào)教學與管理呢？

鐘教授：由于我是機電建筑工程學院院長，平時的一些管理工作又比較繁瑣，但因為我是一個老師，我肯定要保證上課到位。在我看來，兩者都重要。管理方面是要在整體上提高教學質(zhì)量，而基本的教學工作是提高整體教學質(zhì)量的基礎。一般情況下，能不出差就不出差，實在耽誤到了課程就一定會補回來，這是我的責任。

記者：您認為在老師中應如何樹立標兵榜樣？

鐘教授：作為高校的老師，不僅要做到教書育人，還應做到一個令學生滿意的合格老師。這是每一個老師的責職，也是每一個老師的目標，應當把豐富的教學經(jīng)驗和對學生充滿愛心的責任感結(jié)合起來。

采訪鐘教授之前，筆者帶著好奇又崇敬的心理，其實，筆者一早就聽過不少機電系的同學夸獎他的課。然而，筆者又擔心，與素未謀面的鐘教授作采訪會不會太突然，他會不會以“工作忙”謝絕筆者，如此“重量級”的教授會不會很嚴肅的？但事實告訴筆者，之前的擔心全是多余的，鐘教授十分和藹可親，百忙之中抽空和筆者分享了他豐富的教學經(jīng)驗。時間只有半個多小時，但采訪過程中鐘教授的和藹且睿智的笑容卻給筆者留下了深刻的印象。

人物檔案

鐘守炎，男，1961年4月生，中共黨員，碩士，教授，機械設計及理論專業(yè)碩士生導師，現(xiàn)為東莞理工學院機電工程學院院長。1989畢業(yè)于西南石油學院機械工程專業(yè)，獲碩士學位， 1997~1998年赴美國休斯頓大學（University of Houston）作訪問學者，并合作開展PDC鉆頭的抗回旋研究與計算機仿真。系中國機械工程學會會員、廣東省機械設計與生產(chǎn)工程學會理事、廣東省自然科學基金委員會機械學科和自動化學科項目評審專家。在高校24年來一直從事機械現(xiàn)代設計及制造方面的科研與教學工作。多次獲得院級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎和優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師稱號，并連續(xù)兩屆被評為院優(yōu)秀中青年教師，并于近日被評為南粵優(yōu)秀教師。承擔和參加教學改革研究項目多項，其中獲�。ú浚┘壗虒W成果獎2項；主編《機械設計》教材一部（機械工業(yè)出版社），公開發(fā)表教學研究論文3篇。

在科研方面，先后承擔和參加國家攻關(guān)項目、國家自然基金項目、省自然基金等多項縱橫科研項目，其中獲國家科技進步一等獎1項；獲省科技進步二等獎1項；獲省科技進步三等獎1項目；另有多項研究成果獲局級、院級科研成果一、二等獎。先后公開發(fā)表學術(shù)論文40余篇，獲得國家專利4項。合作指導碩士研究生3名。

來源：東莞理工學院校友會 2010-6-10